Académie internationale de 5 jours pour jeunes leaders
Concours international de journalisme citoyen pour les jeunes
Règles de participation au concours international de journalisme citoyen pour les jeunes
Nous invitons tous les jeunes (jusqu’à 30 ans) intéressés par le journalisme citoyen à participer au concours international de journalisme citoyen pour les jeunes.
Pour participer au concours, vous devez créer et nous envoyer du matériel journalistique sur un sujet que vous jugez important. Vous pouvez présenter des documents déjà publiés (ou dont la publication est prévue) dans les médias traditionnels, sociaux ou numériques.
Les documents pour le concours doivent être envoyés à fece.media@gmail.com avant le 14 novembre 2023 . Ils peuvent être rédigés en anglais, bulgare, grec, italien, albanais, arabe ou français.
Seuls les jeunes de Bulgarie, de Grèce, d’Italie, d’Albanie, d’Égypte, de Jordanie et de Tunisie peuvent participer au concours. Les lauréats de chaque pays seront invités à participer à la Conférence internationale de la jeunesse, qui s’inscrit dans le cadre du projet JOUR-YOU. La conférence se tiendra à Athènes, en Grèce, en mars 2024. Les lauréats seront récompensés lors de la conférence. Les frais de participation à la conférence (voyage, hébergement et nourriture) seront pris en charge par les organisateurs.
N’oubliez pas que vous devez nous indiquer si votre matériel journalistique a déjà été publié. Un bref curriculum vitae doit également être joint au dossier. Le curriculum vitae doit contenir des informations sur
1. Sujet/problème principal abordé dans le matériel.
2. Quel est le public visé par le matériel ?
3. Argumentation sur les raisons pour lesquelles le matériel (son contenu) est important pour le public.
4. Quel est l’objectif premier du matériel – par exemple, ce sur quoi il est censé informer, les réactions ou actions qu’il vise à promouvoir, et ce à quoi le matériel en question devrait conduire, etc.
5. Quels sont les canaux les plus appropriés pour communiquer le matériel – par exemple, vous devriez indiquer le lien entre l’âge du public et ses préférences en matière d’information ou toute autre information permettant d’étayer le choix du canal par des arguments.
6. La manière dont vous avez recueilli toutes les informations nécessaires pour créer le matériel – par exemple, en vérifiant l’authenticité d’informations déjà publiées, en recueillant des informations par vous-même…
Vous pouvez nous envoyer du matériel sous différents formats – texte seul, texte et images, audio/vidéo ou texte et matériel photo ou vidéo inclus. Si le matériel n’a pas encore été publié, veuillez préciser dans quel type de canal vous envisagez de le diffuser – dans votre propre blog/vlog ou celui de quelqu’un d’autre, sur un portail d’information en ligne, dans les médias régionaux, sur une page ou un profil de média social, etc.
Classement des documents reçus
Tous les documents reçus pour le concours seront évalués par deux animateurs de JOUR-YOU. Chacun des évaluateurs attribuera un nombre de points à chacun des critères et rédigera une brève argumentation. Lorsqu’il y a plus de 15 points d’écart entre les évaluations des deux évaluateurs, le jury doit choisir une troisième personne pour procéder à un arbitrage. Lorsque l’écart est inférieur à 15 points, les points sont additionnés pour former la note finale. Si plusieurs documents sont classés premiers, un jury sera constitué pour déterminer le gagnant final en fonction des critères suivants :
1. Existe-t-il des documents déjà distribués sur le thème du matériel ?
2. Quel est le potentiel de développement de chaque thème ?
3. Quelle est l’audience de chaque matériel ?
Si, sur la base de ces critères, il n’y a pas de gagnant clair, les matériaux seront comparés en tenant compte de chacun des critères d’évaluation. Par exemple, s’il y a trois matériaux avec un nombre égal de points, 1, 2 ou 3 points seront distribués pour chacun des critères. 1 point sera attribué au matériel ayant obtenu le moins de points pour ce critère et 3 points à celui ayant obtenu le plus grand nombre de points. Le matériel ayant obtenu le plus grand nombre de points supplémentaires sera classé premier.
Critères d’évaluation du matériel
| Critères | Note la plus élevée | Exigences lors de l’évaluation | Points finaux |
| Actualité | 8 | Quelle est l’importance du matériel pour le public ? | |
| Objectivité | 12 | Le matériel présente-t-il différents points de vue sur le sujet choisi ? Toutes les parties concernées sont-elles incluses ? Tous les points de vue sont-ils présentés de manière égale ? | |
| Argumentation | 15 | Les points de vue présentés dans le matériel sont-ils étayés par des arguments ? Sont-elles étayées par des preuves réelles – des faits, du matériel audio et visuel, des liens vers des informations déjà existantes. | |
| Structure | 15 | Quelle est la structure de l’histoire ? Y a-t-il une introduction (lead), les faits et les éléments de l’histoire (y compris les personnages principaux) sont-ils présentés consécutivement ? Y a-t-il un point culminant clairement défini et un final percutant avec des conclusions claires ? | |
| Authenticité | 10 | Tous les faits inclus dans le matériel ont-ils été vérifiés ? Toutes les sources d’information sont-elles correctement citées ? | |
| Attractivité | 20 | La publication est-elle conçue en fonction des spécificités du canal médiatique choisi ? Le matériel visuel – photos, vidéos et graphiques – est-il de qualité ? Quelle est la proportion entre le texte et les supports visuels, y a-t-il un équilibre entre les deux ? | |
| Point de vue de l’auteur | 14 | Le point de vue de l’auteur est-il clairement défini et étayé par des arguments spécifiques ? Peut-on accuser l’auteur d’avoir tenté de manipuler le public ou non ? | |
| L’originalité | 6 | Le sujet présenté est-il nouveau ou déjà développé ? Si le sujet est ancien – qu’est-ce que l’auteur y ajoute/comment l’auteur l’enrichit – nouvelles perspectives, nouvelles informations pour changer la façon dont le public perçoit l’information, analyse en profondeur ? |
